怎样学习创意绘画的技巧
早教创意绘画视频100节
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一、突出“重基础、抓技能”的教学方法
有了好的画图软件，学生也兴趣盎然，此时教师必须趁势加强基础教学，让学生熟练掌握基本工具的使用。在教学中，我采取“一欣赏、二示范、三练习、四创作”的阶梯式教学法。“欣赏”是指让学生观看并思考教师精心准备的作品或素材；“示范”是指教师利用电子教室软件演示作品创作的过程，同时讲解相关工具的使用方法；“练习”是在教师的指导下模仿制作；最后“创作”就是要求学生能利用所学过的工具进行作品组合。通过这四步阶梯式的教学实践，使同学们的基础夯实了，此时再掌握一些技能、技巧，更能使学生的兴趣倍增。如在上电脑绘画课《我的家乡》时，有一位小朋友画了一幅很漂亮的冷色调的画。眼看这幅画就要完成了，可这位小朋友在给小动物上颜色的时候，用了很不协调的紫红色。在过去这张画必须重画才行，现在，只要用软件中“返回上一步”这一功能键，返回到没上色的画面，那个不和谐的颜色便消失了。经过重新择色，他填入了更为合适的颜色。类似这样的小技巧，我在教学过程中适时地传授给学生，使他们感受到电脑绘画神奇的优越性，让他们更加喜爱电脑绘画。学生掌握了技能技巧，贵在灵活运用，能举一反三，不断创新。记得在教学组合画的“翻转”时，我设计了一朵四个瓣的花，而后演示了制作的过程，并告诉学生不同的翻转，会有不同的效果。学生在练习时就创作出了由“水平翻转”和利用“按一定角度旋转”而成的“一朵花”等。
二、鼓励学生充分发挥想象力，大胆创意
电脑绘画作品的评价重在“创意”。对于电脑画水平的评价，除了构图、色彩等基本因素外，更重要的是看画的创意，尤其强调标新立异。在教学命题画创作时，我鼓励学生充分发挥自己的想象，大胆的构思，巧妙的联想，新奇的夸张，努力创作出与众不同的作品，这样才能脱颖而出。如：有一位同学，在一次电脑绘画课上，画了一个既像足球，又像地球的怪圆，比例失调，色彩也不协调。但是从这幅画中，却让人感受到了足球无与伦比的魅力――分不清是生活在地球上，还是生活在足球里。就是因为他的画有独特创意，我为了鼓励这个想象力大胆的学生给他评了“创意奖”。
三、不断激励学生，使学生有成就感、有创作欲
电脑绘画与美术课的绘画有所不同。例如美术课上的素描画，要画一幅画需要很长时间，可在电脑上只要点击工具，即可轻松完成。在这里，学生较容易获得成功。为此，教师要从多方面、多角度让学生尝到成功的喜悦，从而更大地激发学生的学习兴趣。对接受能力强、创作思维敏捷的学生可以引导向美术技能方面深入钻研，对能力一般的学生应加强基础训练。每当看到同学们对着自己的作品兴奋不已时，我便会及时地使用多媒体网络教室的转播功能，让全班同学都来欣赏、点评。以起到“以点带面”的作用，激励更多学生的创作欲望。总之通过电脑画图软件的学习，使学生熟练掌握电脑绘画技巧，培养了学生的审美情趣、绘画能力、创新精神。使每个学生都能学有所获，学有所乐，学有所成。(
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怎样不用手绘板就能用ps画插画？
如果只是兴趣爱好，可以尝试鼠绘。不过还是推荐用手绘板，它比较专业，也相对方便。
手绘板是计算机输入设备的一种，通常是由一块板子和一支压感笔组成。数位板的这项绘画功能，是键盘和手写板无法媲美之处。数位板主要面向设计、美术相关专业师生、广告公司与设计工作室以及Flash矢量动画制作者。
数位板可以找回拿着笔在纸上画画的感觉，不仅如此，它还能做很多意想不到的事情。它可以模拟各种各样的画家的画笔，例如模拟最常见的毛笔。
扩展资料：
电脑绘画用电脑的手段和技巧进行创作，不同于一般的纸上绘画。要有好的创意和构思。创作电脑绘画要有积极向上的创意，来表现我们的丰富多彩的生活。
如我们身边的事物、事件、活动，我们的向往和想象等。在表现手法上要努力捕捉最感人、最美的镜头，充分发挥大胆的想象，尽量让画面充实、感人、鲜艳。
电脑绘画要通过不同的软件进行制作。最常用的软件有Photoshop、Painter、sai等等。
参考资料来源：百度百科-数位板
百度百科-电脑绘画
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手绘板是电脑绘图很重要的一个工具，如果不用数位板的话，那只能用鼠标啦，用鼠标绘图的难度比手绘板要大很多，画出来的线条可能也不会流畅，像SAI的话就有抖动修正功能，但如果有能力的话，我觉得最好是使用手绘板
喜欢夏达的画风 就用手绘啊~~~~夏达也有很多水彩作品啊！~~直接手绘的！~~不用电脑也可以 练吧！~~~用钢笔工具是画不出夏达的那种色彩效果的~只能画出矢量效果
没有手绘板 很多效果出不来 只是玩玩的话 用鼠标也可以 打开ps 文件菜单 新建文档 然后点击 那个笔的图标 用那个画 颜色在左下角两个黑白框里 点一下 就可以选颜色了 细节问题 不懂可以再问 大家互相交流 楼上说的钢笔也可以 是个不错的主意
