龟兔赛跑兔子失败的十大原因？
1.兔子在终点前看傻了眼，冲过去也不是，不过去也不是，反正哪！这趟比赛它是输定了！（因为终点前有块木版，上面写着：先到的是乌龟）
2.这是一只会忍术的功夫龟，使出“土遁法”赢得了冠军
3.因为慢吞吞的乌龟先生吃了一大堆的“墨西哥跳豆！”
4.这长龟兔赛跑采用最新的游戏规则：“要倒着跑！”（兔子说：“呜哇！我不会倒着跳！”）
5.热爱科学的兔子，在苹果树下面很认真地和牛顿讨论“地心引力。”它……它忘记了比赛还……还没有结束。
6.因为兔子捡食了嫦娥当年奔月时吃剩的仙丹，轻飘飘地跳上月亮上去了。
7.比赛的规则是：“猜一拳走一步。”兔子的运气衰到家了，从头到尾没有赢过。
8.好运的乌龟捡到了阿拉丁神灯，它的第一个“小小”愿望就是：“超越那只大耳朵的哺乳类动物。”
9.再向前一步兔子就是冠军了。但是它太迷信，认为跨过黑猫的兔子会倒霉一辈子。
10.乌龟在兔子的胡萝卜汁里掺加了“意识错乱剂。”（兔子爬上树像啄木鸟一样，还说：“我是小鸟鸟。”）
科学教案袋鼠的秘密？
袋鼠是生活在澳大利亚的一种有袋类哺乳动物，他的幼崽在袋内长大，它的后肢强健有力是善于跳跃的动物，吃草和树叶。
生物学定义意义
１．生物学概念含义的分析
（１）概念名称
生物学概念的名称，是指代表生物世界中同类的“事”或“物”。例如，“生态系统”、“光合作用”、“昆虫”、“生殖”是概念名称。这些概念名称代表了彼此共同理解的意义，形成了明确的概念。
（２）概念例证
生物学概念的名称是用符号代表了同类的事物，而同类事物中的个别事或物便是概念的例证。例如“被子植物”这个概念的例证是苹果树、桂花树、梨树、小麦、花生、油菜，等等。它们同属于被子植物这一类，称为正例。不属于这一类的事物叫反例，例如松树、蕨（因为它们不属于被子植物）。由此类推，鲫鱼、青蛙、家鸽是“脊椎动物”这是概念的正例，蜜蜂、蚯蚓、草履虫是该概念的反例。
（３）概念属性
指关键特征或标准属性。是生物学概念的一切正例的共同本质属性。例如，胎生和哺乳是哺乳动物的共同本质属性。这些属性是形成概念的关键。
（４）概念定义
指同类事物共同本质属性的概括。它反映客观事物的一般的、本质的特征。如“共栖是指两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。”这就是共栖概念的定义。“脊椎动物是身体背部具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。”这是脊椎动物的定义。
生物学概念学习意味着学生能辨别同一类事物的共同本质属性与非本质属性。例如，鸟的本质属性是长羽毛，而“能飞”是非本质属性。概念学习具有概念形成和概念同化的学习形式。因此，教学活动的设计应根据概念学习方式的不同，为学生的学习提供更有效的学习活动。
生态学对动物的作用
调查对象：动物与仿生
调查目的：
1调查认识动物在仿生学领域的应用；
2了解动物仿生给人类生活带来了便利，给社会经济发展带来的巨大影响；
调查时间：2005年11月20至2005年11月30日
调查人员：科技仿生组
调查方法：1观察周边生活 2查询学校图书室和阅览室、新华书店资料
3访谈学生、生物组教师 4上Internet 搜索查询网络共享资源
调查计划：
1提出问题。
召开小组会议，讨论设计调查方案。准备采访时提出问题。
[1]你知道人们使用的哪些工具是根据动物的结构制作的？
[2]你知道哪些建筑与动物的结构有关系？
[3]你知道哪些仿生工具、仪器在军事、医学、航空等领域得到了很好的应用？
[4]你还知道哪些动物在仿生学领域得到的利用？
[5]你知道动物仿生给人们生活带来了哪些方便？给社会经济发展带来了哪些巨大的影响？
2小组分工。
小采访记者
记录员
查询图书资料
搜索查询Internet 资源
发言代表
齐元芬 贾坤良
侯裕晓 齐芳燕
王安丽 卢淑勇
侯雪婷 张洁
齐元芹
调查记录。（略）
调查结果：
1仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，叫做仿生。
2仿生在人类生活中的应用。
仿生动物
仿生结果
苍蝇的嗅觉器官
制成了人工电子鼻
萤火虫
荧光灯
蛙眼的结构
电子蛙眼应用于雷达系统、机场和交通要道
蛙跳的原理
蛤蟆夯
野猪鼻子测毒的奇特本领
防毒面具
乌龟的背甲
悉尼剧场等薄壳建筑
长颈鹿
宇航员的航天服
蝙蝠的回声定位
雷达
人脑的结构
人工智能计算机
小组设想：
建立人脑与电脑生物芯片之间的连接，开发新型智能电脑，实现人脑与智能电脑的直接或间接连接；从而实现人通过思维来控制智能电脑
